赵凤岐，男，蒙古族，党员，1959年12月出生，1980年9月考入内蒙古师范大学物理系，1982年2月被学校派去北京师范大学物理系学习（委托代培），1985年大学毕业后在内蒙古师范大学物理系任教。1991年获得硕士学位， 2002年7月获得博士学位。1998年被评为副教授，2002年11月被选入内蒙自治区“新世纪 321 人才工程”第二层人员。2003年晋升为教授，2004年被评为‘内蒙古自治区有突出贡献的中青年专家’，现任硕士研究生导师。
赵凤岐同志热爱中国共产党，热爱祖国，热爱家乡，热爱教育事业，忠于党的教育事业。作为物理与电子信息学院教授，坚持校党委、行政提出的正确办学思想，结合学院教学科研实际情况，明确发展方向和教学重心。全身心投入教书育人工作，以渊博的学识、高尚的人格魅力影响学生、教育学生，以教学为核心，始终坚守为人师表，教书育人，管理育人的神圣职责，积极投身教育事业，努力提高教学质量和科研水平，在教学管理的岗位上默默地耕耘着，无私地奉献着。在平凡的岗位上创造出不平凡的成就和业绩。
一、加强学习 坚持原则
赵凤岐同志政治立场坚定，自觉加强党性修养，讲政治、讲责任、讲大局，始终保持积极向上的精神状态。认真学习中国特色社会主义理论体系，注重提高自身的思想政治素质，爱岗敬业，具有强烈的事业心、责任感和求真务实的工作作风，岗位业绩好。公道正派，艰苦奋斗，克己奉公，遵守社会公德、职业道德和家庭美德，在精神文明建设中发挥表率作用。团结同志，关心集体，服从领导，坚持原则，树立了正确的人生观和价值观。积极主动参加学校、学院组织的各项活动。2004年7月至12月在荷兰阿姆斯特丹大学研修，从事磁制冷材料的制备和测试工作。2009年2月到7月以访问学者身份在北京大学物理学院进修学习。
二、立足本职 爱岗敬业
赵凤岐老师一直从事教学工作，能自觉贯彻党的教育方针，教书育人，为人师表。在工作中，能虚心向老教师学习，服从组织安排，任劳任怨，从不挑剔工作。能不断更新教育思想、教育观念、树立科学的教学观、学习观，积极进行教学改革。讲授本科必修课程：力学、光学、普通物理、量子力学；选修课程：理论物理研究与复习、天体物理，研究生学位基础课程：高等量子力学。在教学过程中，精益求精，以高度的责任心，端正的教学态度讲好每节课，能够深入研究教材,认真备课，做好一个教师分内工作。
2009年在内蒙古师范大学获教学成果二等奖。2010年在内蒙古师范大学获优秀蒙文教材二等奖。
赵凤岐老师的科研方向是凝聚态物理。从事凝聚态物理研究十多年，对量子阱、异质结构、三元混晶等材料中电子—声子相互作用及其极化子、杂质态、激子态等问题做了一些理论研究工作。主持完成了一项国家自然科学基金资助项目和三项自治区自然科学基金资助项目，合作完成了一项自治区高等学校自然科学基金资助项目。目前正主持一项国家自然科学基金资助项目、一项自治区自然科学基金资助项目和一项内蒙古高等学校自然科学重点项目。国内外学术刊物上发表学术论文（一作）四十多篇，其中，SCI收录16篇，EI收录2篇，核心刊物上1篇，其余在省级刊物上，编写教材1部。2009年获得内蒙古自治区自然科学三等奖；2009年获得内蒙古师范大学科研成果一等奖；98年和2004年在内蒙古师范大学获科研成果三等奖和二等奖。
赵凤岐老师热爱民族教育，精心撰写了蒙文授课教材。在教学过程中教材是不能缺少的，没有合适的教材就没有较完整的教学过程。过去一段时间，在蒙生班使用的力学（蒙文）教科书已用完，有两届学生借用高年级已用过的旧教材，有的学生没借上，这样就影响了正常的教学过程。赵凤岐老师在百忙当中抽时间编写面向21世纪的力学（蒙文）教科书。解决了蒙语授课班的力学教材短缺问题，对自治区高等学校教学改革做出了突出贡献。
他还潜心学习，刻苦钻研，与时俱进，开拓进取，积极学习新的知识，努力提高自身的业务水平。1988年考上硕士研究生，勤奋学习研究，不懈追求，为后续的研究工作打下了夯实的理论基础。1998年又考上博士研究生（在职）。赵凤岐老师年龄也长了许多，要工作又要学习，学习生活很是艰苦，但他克服重重困难，执着追求，刻苦钻研了4年，最终获得了物理学博士学位。是物理与电子信息学院最早获得博士学位教师之一。通过这段时间的研究工作，科研能力得到了明显提高。
赵凤岐老师不断地更新知识，掌握学科前沿发展动态，于2009年2月至7月去北京大学物理系进修学习。当时有些人认为赵凤岐老师已经是博士了教授了，没有必要去学习了。但赵凤岐老师认为学无止境，追求无止境，进修期间节约费用，居住在条件比较差的平房内。他依然能够克服困难，顺利完成学习任务，学到了新的知识，收获很大，并认识了一些同行专家。同时我们学院与北京大学物理系建立了友好合作关系，北京大学物理系教授首次来我们学院给师生作了精彩的学术报告。由于这个合作关系我院年轻老师张敏去北京大学物理系学习、提高，并获得国家基金项目。关注学术前沿，积极开展重大科研课题研究，为推动学校教学科研事业发展发挥了重要作用。
三、践行宗旨 关爱他人
赵凤岐同志在学院的教学科研等实际工作中，能客观公正、与人为善地提出积极的建议，发挥教授的积极作用，促进学院的建设和发展。工作中，不仅注重同事间的团结协作，和谐相待，以诚待人，关心老教师的生活，特别关心青年教师的成长和发展，经常与年轻教师交流教学心得与经验，帮助青年教师进步，做到了教学相长。而且也关心学生成长，与学生成为良师益友，关爱他人，升华自己。
1．关心年轻教师的成长
在日常学习工作和生活中，鼓励和帮助年轻教师积极参与科研活动，尽早评上副教授和教授。鼓励年轻教师考博士，继续提高学识、学历，提高教学科研水平，更好地教书育人，为祖国培养更多优秀的建设者和接班人。
2．关心研究生的培养教育
1）对学生要求严格，要求学生认真学习科学文化知识，鼓励和引导他们积极学习各门课程，独立思考，探索真知，努力提高科研能力，鼓励学生考博士研究生，在赵凤岐老师的鼓励下好多学生考上了研究生。在课堂，要求学生作笔记，我们的好多学生没有作笔记的习惯。作笔记有两个好处：一是把老师讲的内容和例题记下来以便掌握相关知识，二是避免学生打瞌睡，因为学生不动笔，只听老师讲很容易打瞌睡。经常到机房去看望学生，规范学生日常行为，坚持教育与管理相结合，对他们及时引导和教育，努力帮助他们完成学业。针对思想有问题的学生，与其个别谈心帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观。发现问题，及时解决。能以身作则，为人师表，做学生的良师益友。
2）关心和体贴学生的学习和生活，平时经常跟学生交流谈心，鼓励学生珍惜学习机会，主动学习，努力学习科学文化知识，掌握本领，准备为国家社会做出自己的贡献，对学生一视同仁，尊重学生的人格，以平等的态度对待学生。从情感上贴近学生，细心分析学生产生思想问题的原因，怀着爱心、耐心诚挚地帮助学生减轻压力，使学生处处感受到老师的关心、理解、宽容，增强学生的主体意识，最大限度地调动学生的积极性，帮助他们认识自我、完善自我，达到共同进步的目的。每年与学生进行两次（十一和春节）会餐联谊。会餐联谊的目的是相互交流和改善他们的饮食。每年7月初赵凤岐老师开车跟学生到野外旅游一次。这些费用都是教授自己承担。关爱学生，积极帮助贫困学生顺利完成学业。
3．团结同志 善于沟通
赵凤岐老师热爱物理与电子信息学院这个集体，关心同志们，与同志们善于沟通、交流。在实际工作中，能从团结的愿望出发，从学院工作大局出发，互相尊重、互相支持、互相理解、合作共事，有整体意识。工作中发生误会时积极面对，及时解决，通过沟通解决误会，避免产生误会。
四、艰苦朴素 热爱劳动
在家庭生活中，赵凤岐老师很热爱家庭，尊老爱幼，孝敬双方父母。买菜做饭洗衣等都能干，呵护家庭，比翼双飞。
积极参加学校组织的各项活动，每年学院上山植树活动都参加，赵凤岐老师不怕苦不怕累，虽然年纪大了，但干得是最棒的。
赵凤岐老师热爱教育，始终坚守教书育人的神圣职责，积极投身教育事业，爱岗敬业、潜心教学，刻苦钻研，为人师表、教书育人，团结协作、关爱他人，助人为乐、遵纪守法，二十七年执着追求，在教书育人的岗位上勤奋的耕耘了近30年。他严谨治学，顾全大局，积极进取，有奉献精神，圆满的完成了各项教学科研任务。只有耕耘，方有收获。耕耘是不断地追求，收获是必然的结果。他勤奋工作，努力学习，每年、每天进步一点点，最后实现了自己的梦想。今天的一切，是通过自身持续不断的、艰苦卓绝的努力得到的，值得尊敬，令人感动。